4月25日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研。这是习近平同师生代表座谈并发表重要讲话。
4月25日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研。这是习近平在立德楼观摩思政课智慧教室现场教学并参与讨论
在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日上午来到中国人民大学考察调研。习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺，向中国人民大学全体师生员工、向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候。习近平寄语全国广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！习近平强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
习近平总书记的重要讲话精神引起了马克思主义学院全体教师的热烈反响，掀起了学习重要讲话精神的热潮。
马克思主义学院 直属党支部书记
李霞 教授
2022年4月25日，在五四青年节即将到来之际，习近平总书记到中国人民大学考察，第一站就来到立德楼，观摩了一场思政课智慧教室现场教学，与师生面对面谈心并发表重要讲话。
总书记指出，青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育，并对大中小学思政课一体化建设提出了一系列新观点、新要求。我记得2019年3月18日，总书记曾在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“大中小学思政课一体化建设需要深化”的命题。我作为广东省职教学会思政工作委员会秘书长，将继续深入学习思政课一体化建设的理论，开拓思路，在推动中高职思政课建设一体化方面搭建平台、做些探索。
总书记还指出，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。近年来，总书记关于这方面的讲话颇多，如2016年12月，他在全国高校思想政治工作会议上指出，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”；又如去年4月在清华大学考察时，总书记再次强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人；2014年考察北京大学时，总书记曾引用教育家梅贻琦说的一句话——“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”总书记还谈了自己的体会——“这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。”作为直属党支部书记，我将结合部门实际，持续开展师德师风建设，引导教师对标“六要”标准和“八个统一”要求，争当“三可三为”（可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为）的思政课教师，更好地完成思想政治理论课立德树人关键课程的重任。
总之，马克思主义学院直属党支部将宣传贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期首要政治任务，更加深刻领会“两个确立”的决定性意义，更加有力增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做好“两个维护”，扎实抓好贯彻落实工作，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，助力学校“双高”和高水平职业技术大学建设，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。
马克思主义学院 院长
王志雄 教授
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话，对教师提出了更高的期许，要求教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”
思想政治理论课教师源于不同的专业，其专业背景具体有哲学、思想政治教育、伦理、法学等，培养社会主义建设者和接班人，思政课教师既需要精通专业知识、努力做好“经师”；同时，思政课教师肩负着立德树人、培根铸魂的时代使命。因而，思政课教师更需要涵养德行，有言为士则、行为世范的精神自觉，努力成为“人师”。做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，是新时代赋予思想政治理论课教师的时代使命。
马克思主义学院 副院长
董同彬 教授
2022年4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研，第一站就来到立德楼，观摩思政课智慧教室现场教学。他强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。习近平总书记的考察和讲话，令我倍感振奋，体会良深。一是总体上高度重视。习近平总书记历来高度重视思想政治理论课教育教学。这次要考察调研的内容很多，日程很满，但习近平总书记考察的第一个内容就选择了思政课教学。从2019年的“3.18讲话”到这次考察中国人民大学思政课智慧教室，总书记把思政课教师、思政课教学时刻挂在心上，给予高度重视，令我们思政人深受鼓舞；二是方法上强调创新。思政课教学要做到讲深、讲透、讲活，贵在得法。从新华社发布的新闻图片看，习近平总书记坐在智慧教室里和师生亲切交谈。现代化的智慧教室，以小组为单位的座位摆放形式，突破了传统的课堂教学形式，这将更能提高思政课课堂教学的实效性、亲和力。我们学校也在陆续建设这样的智慧课室，我们将以中国人民大学为榜样，不断创新思政课教学方式方法，提升教学实效性；三是目标上建成“金课”。总书记特别要求老师要用心教。我理解这里的用心，就是要求广大思政课教师坚定共产主义理想信念，用马克思主义理论武装自己，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深刻把握“两个确立”的决定性意义，把党的创新理论不断融入思政课教育教学中，通过推进思政课的改革创新，把思政课建成立德树人的“金课”。
马克思主义学院 副院长
肖薇薇 副教授
4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研并发表讲话。在五四青年节来临之际，习近平总书记在人民大学的考察及讲话无疑给予广大青年大学生强烈鼓舞与振奋的力量。习近平总书记首站就是到达人民大学立德楼，观摩思政课智慧教室现场教学并参与讨论，这说明习近平总书记非常重视思政教育教学工作。他强调思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。学习完习近平总书记的讲话，结合工作我有以下两点的体会：
一、思政课教师不仅要深耕自身的专业知识，还需要深研教学方法改革，能通过灵活、丰富的教学方法，将深邃的理论知识讲清、讲透。新时代的青年，具有跟以往时代不一样的思想特征与学习特点，一定要充分了解青年，理解青年，用青言青语拉近与青年的距离，用生动活泼、互动灵活的教学方法开展教学，达到绵绵用力，久久为功，止于至善的效果，这实际上也体现了育人工作春风化雨、润物无声的功能。
二、马克思主义学院现已建成了智慧实训室，教师们应该充分利用好现有的信息化系统与资源，开展好思想政治理论课的实践教学，丰富实践教学形式，鼓励更多的学生参与到实践活动中，促进学生知情意行的统一，不断提升学生思政课的获得感。
文字来源：李霞、王志雄、董同彬、肖薇薇
图片来源：新华社
初审：罗美玲
复审：肖薇薇
终审：李霞
编辑：安济森
